Con el ánimo de poner a disposición de la ciudadanía los diferentes conocimientos y reflexiones ganados en nuestra trayectoria como organización social, y también como estrategia económica para la sostenibilidad material de nuestro proyecto cultural, desde el 2020 venimos ofrecido espacios de formación virtual en los que nos hemos propuesto instalar, a través de la reflexión en torno a diversas problemáticas de orden social y subjetivo, las condiciones para tomar una posición ética y política sobre las concepciones, valoraciones e ideales de nuestro tiempo. Estamos convencidos de que la proyección de unos horizontes más justos y dignos para nuestra sociedad requiere de la formación de una ciudadanía que se posicione críticamente ante aquello que le afecta singular y socialmente; abonar a esta exigencia es la razón de ser de nuestros espacios de formación ciudadana. Los cursos virtuales del CEEZ son pensados para todo aquél que se sienta concernido con las problemáticas que son objeto de análisis en los cursos y, por tanto, no exigen prerrequisitos. El equipo formativo de éstos está integrado por amigos y miembros de la organización que por su larga trayectoria y trabajo comprometido en torno al saber, han cultivado una palabra y un conocimiento dispuestos al intercambio con otros. La organización ha fijado períodos de tiempo para el lanzamiento y ejecución de cada uno de los cursos; sin embargo, la realización personalizada de los cursos está abierta como posibilidad para grupos conformados por un mínimo de 12 personas. Para mayor información, nuestros canales de comunicación están disponibles a todo aquél que desee escribirnos (correo: info.ceez@gmail.com, WhatsApp: (+57) 320 6875921, Facebook: @ceezorg e Instagram: @ceezorg)

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¿Qué significa leer para Estanislao Zuleta?

$ 100,000.00

En este curso nos interesa presentar, a la luz de algunas reflexiones de Estanislao Zuleta y de diferentes saberes que fueron referentes para él, las condiciones de posibilidad para hacer de la lectura un ejercicio del pensamiento y no un consumo de información o una forma de la lúdica y del olvido de sí, así como las amenazas y obstáculos que penden sobre este difícil ejercicio lector y que no sólo se ubican en el campo de la racionalidad, sino también en el de la ideología y el inconsciente.

La muerte en tres cuentos

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Este curso se propone pensar la muerte desde las reflexiones que ofrece la filosofía, la historia y la literatura, buscando con ello conseguir mejores condiciones para relacionarnos, cada uno y como sociedad, con nuestra posibilidad más propia: morir. Para ello empezaremos por instaurar la postura ética que anima al curso, la cual nos dará la perspectiva desde la cual leer y desde la cual abordar el tema de la muerte, buscando en última instancia intentar responder a la evidente pero acuciante pregunta: ¿para qué pensar la muerte? Ganado este punto de vista, continuaremos con un recorrido por tres cuentos, cada uno abordado en una sesión, de tres grandes pensadores: El muro de Jean-Paul-Sartre, Tres muertes de León Tolstói y El inmortal de Jorge Luis Borges.

Las mujeres ante el poder patriarcal

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Este curso se propone reflexionar sobre el tipo específico de opresión que pesa sobre las mujeres en el patriarcado, analizándolo en tres campos: la sexualidad, la reproducción y el amor, así como en figuras de mujeres que hacen síntesis de lo anterior: la mujer sexualizada, la mujer madre y la mujer enamorada. Nos preguntaremos:¿qué extraen los hombres de la sexualidad, la reproducción y el amor de las mujeres? Buscamos con esto que tanto hombres como mujeres podamos comprender las formas que se nos exige agenciar, consciente e inconscientemente, en cada uno de esos campos de opresión, y cómo de esta manera se reproduce el dominio masculino y la deshumanización de las mujeres, extrayendo de todo ello algunas interpelaciones éticas y políticas para la propia vida.

Pensar los celos: una lectura de «Otelo, el moro de Venecia»

$ 100,000.00

Este curso se propone pensar el problema de los celos tomando como referencia «Otelo, el moro de Venecia» de Shakespeare con el fin de aportar herramientas simbólicas que permitan unas mejores relaciones en la experiencia amorosa. Para ello indagaremos sobre la naturaleza del amor, sus peligros y potencias; luego abordaremos la pregunta: ¿cómo se construye el tercero que amenaza el lugar de privilegiado en el vínculo amoroso y cuál es el carácter imaginario y narcisista de esa construcción? A posteriori analizaremos las conexiones existentes entre la expresión mortífera de los celos y las relaciones dominantes entre hombres y mujeres; y, finalmente, se hará una reflexión ética que sustente la propuesta de poner en el centro de la experiencia amorosa el respeto por la libertad del otro.