El Centro de Estudios Estanislao Zuleta (CEEZ) es una organización social sin ánimo de lucro, que busca contribuir a la formación de ciudadanías críticas y reflexivas, con capacidad para analizar y entender las problemáticas de su realidad social; y comprometidas con la profundización de la democracia en todos los sentidos. Convencidos de que en el campo de las mentalidades y las ideologías se reproducen o cuestionan las manifestaciones antidemocráticas del orden social vigente, promovemos la reflexión y la crítica de las concepciones e ideales que sirven a dicha reproducción. Para ello nos valemos del desarrollo de una Escuela de formación en pensamiento crítico, que organiza sus procesos de enseñanza a partir de una articulación compleja entre diferentes saberes sociales y humanos; de la generación de espacios para la formación ciudadana y el diálogo cultural, y de la producción y divulgación de libros digitales e impresos de importante contenido social y político. Todo con el ánimo de aportar a una acción social más cualificada, que sueñe con una sociedad más justa y razonable, y con una humanidad más lúcida y de más elevados ideales.

El CEEZ ha estipulado tres líneas de acción o frentes de trabajo con el fin de darle vida a su proyecto cultural, a saber: Escuela de formación en pensamiento crítico, Formación ciudadana y debate público y su sello editorial Proyecto Ediciones.

La Escuela de formación en pensamiento crítico se estructura por cuatro líneas de fundamentación, a partir de las cuales se realizan grupos de estudio y seminarios que pretenden contribuir a la formación intelectual de los integrantes de la Escuela, con el fin de que éstos aporten, desde la palabra oral y escrita, al análisis crítico de nuestra época. De igual manera, se busca generar puentes entre la teoría, la política y la construcción de una posición ética, comprendiendo que los enfoques, los saberes y los conceptos no son neutrales sino que apuestan por intereses económicos, sociales y políticos que configuran diferentes realidades, así como distintas formas de ser y hacer vínculos en ellas. Las líneas de fundamentación nutren, también, las actividades que se realizan en las líneas de acción Formación ciudadana y debate público y en Proyecto Ediciones. Son las siguientes: Pensamiento social crítico: se compone del Seminario «Leer El Capital» que se dedica al estudio de la gran obra de Marx como aporte fundamental para el análisis estructural de la sociedad y del funcionamiento del modo de producción capitalista, y del Grupo de estudio «Reflexiones sobre la ideología» en el que pensamos cómo nuestra absorción en la materialidad de una época histórica y en la estructura del lenguaje nos sitúa en unas concepciones, valoraciones e ideales diferenciados, y cómo desde allí se disputa, desde la política, los destinos de las sociedades y sus individuos. El ser y el lenguaje: se compone del Seminario «Fundamentos en psicoanálisis» que busca identificar los procesos de subjetivación del ser humano y su condición de sujeto escindido, fragmentado y del inconsciente, y qué retos nos pone esta condición de cara a la apuesta por una transformación social. Filosofía y literatura: se compone del Grupo de estudio «Leer Ser y tiempo» que aborda esta obra filosófica con el fin de comprender el aspecto ontológico del ser humano, es decir, el ser humano no como esencia sino como existencia, y del Grupo de estudio «Lecturas literarias» que tiene por objeto la lectura filosófica de grandes obras de la literatura universal. Géneros y Sexualidades: se compone del Grupo de estudio «Lecturas feministas» en el que se analiza el patriarcado como la estructura social más antigua, a partir de la cual se reproducen relaciones de subordinación económica, simbólica y política sobre las mujeres, al igual que una sexualidad heteronormativa que subordina las sexualidades diversas. La Escuela tiene como estudio transversal la obra édita e inédita de Estanislao Zuleta, desde la cual aprendemos a generar un diálogo entre los saberes estructurales del marxismo y el psicoanálisis, y entre éstos y otros saberes como la historia, la filosofía, el arte, el feminismo, la ética y la política; un diálogo epistémico que busca, a su vez, articular el conocimiento complejo y la vida.

Formación ciudadana y debate público es la línea de acción desde la cual se realiza Pensar lo humano, ciclo de conversatorios públicos para la formación ciudadana, que promueve la reflexión y la crítica de diferentes problemáticas de la vida personal, social y política, señalando cómo tales problemáticas nos interpelan según los lugares y roles que ocupemos al interior de la sociedad. Nos importa pensar la complejidad humana: nuestra condición de sujetos del inconsciente, las injusticias que emanan del modelo civilizatorio capitalista, las opresiones de género, la democracia en Colombia, los valores e ideales de nuestra época, etc.; una exploración de la complejidad humana y de las sociedades que, además, se sirve del análisis de las concepciones hegemónicas que nos impiden ver dicha complejidad y atrevernos a pensarla. Este evento de ciudad se lleva a cabo los terceros miércoles de cada mes a las 6:30 p.m., en el auditorio Torre de la Memoria de la Biblioteca Pública Piloto.

Hemos concebido nuestro sello editorial independiente, Proyecto Ediciones, con el propósito de propagar expresiones plurales del conocimiento y de la cultura dentro de los variados saberes humanos y sociales, la filosofía, la literatura etc., que favorezcan la discusión pública, el entendimiento de nuestro pasado y presente y la sensibilidad y comprensión en torno a los aspectos subjetivos y sociales en los que se configura lo humano. Desde Proyecto Ediciones reeditaremos obras clásicas literarias, así como tratados y ensayos en los saberes en mención e igualmente publicaremos obras inéditas de autores contemporáneos en los mismos géneros y campos del saber, siempre con la atención puesta en su valor intelectual y no en su demanda comercial. Para este cometido, hemos estructurado un catálogo compuesto por cuatro líneas editoriales que se irán nutriendo poco a poco a lo largo de este camino al que nos hemos dispuesto: Narrativa, Didáctica, Lírica y Cuadernos del CEEZ para la Reflexión y la Crítica. Bajo esta última línea, en donde los miembros del CEEZ y personas cercanas a los principios ideológicos de la organización publican sus trabajos teóricos inspirados en problemas prácticos atinentes a la actualidad social, publicamos el décimo número de los Cuadernos. Si bien los artículos publicados son producciones que se inscriben en nuestros principios ideológicos y en nuestros saberes comunes de estudio, cada escritura es una apuesta por pensar unos y otros desde una reflexión propia, y en pro de generar un debate que nos permita cualificar nuestras posturas como organización.